texte manuscrit

L’orthographe illustrée comme stratégie de mémorisation et de motivation dans l’enseignement/apprentissage de l’orthographe. : (Cas des apprenants de 5 ème année primaire école Laabani Zakaria à Ain Hedjar Saïda.)

Daoudi Amina, Auteur ; Zoubir Smail Zoubir Smail, Directeur de thèse | université Moulay Tahar Saida | 2018-2019

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