| Titre : | Comprendre et approfondir la chimie : introduction ; 1er cycle universitaire |
| Titre de série : | Comprendre et approfondir la chimie, 5 |
| Auteurs : | Roger Barlet, Metteur en scène, réalisateur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : Dunod, 1998 |
| Collection : | Sciences sup |
| Sous-collection : | Chimie |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-10-003454-3 |
| Format : | VI-202 p. / ill. / 25 x 18 cm |
| Note générale : | Index |
| Langues: | Français |
| Langues originales: | Français |
| Mots-clés: | chimie ; Chimie Inorganique Manuels d'enseignement supérieur ; Chimie organique ; Manuels d'enseignement supérieur |
| Résumé : |
Ce dernier titre de la série est une ouverture sur le champ immense des réactions en chimie organique et en chimie minérale et de leur grande diversité expérimentale. Les volumes précédents ont fourni les outils de chimie physique nécessaires à la compréhension de ces diverses réactions : atomistique et bases structurales, lois de la thermodynamique et de la cinétique, étude des équilibres. Ce tome 5 n'est cependant qu'une introduction destinée à fournir concepts et modélisations de base : nomenclature, stéréoisomérie, effets électroniques, réactivité en chimie organique, équilibres complexes, application de l'oxydoréduction et quelques aspects structuraux en chimie minérale. Les auteurs ont en effet pensé plus utile de donner aux étudiants les moyens de reconnaître les lignes de force, de disposer d'une grille de lecture, d'une méthode de raisonnement plutôt que de passer en revue, même sommairement, les différentes fonctions chimiques en chimie organique. Dans le même esprit, ils se sont limités en chimie minérale, à un métal, le fer, et à l'évolution des propriétés dans une famille d'éléments, les halogènes, en essayant d'illustrer à partir de ces exemples les types de réactions les plus importants. Cette maîtrise des concepts fondamentaux, cette possession d'une culture de base équilibrée, en chimie physique comme en chimie organique ou en chimie minérale, est seule de nature à permettre aux étudiants d'exercer un apprentissage actif, de surmonter difficultés et obstacles et d'accéder aux approfondissements formateurs |
Exemplaires (8)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| SC003723 | CH01415 | Livre | Fonds propre-bibliotheque centrale | chimie | Libre accès Disponible |
| SC003724 | CH01416 | Livre | Fonds propre-bibliotheque centrale | chimie | Libre accès Disponible |
| SC003725 | CH01417 | Livre | Fonds propre-bibliotheque centrale | chimie | Libre accès Disponible |
| SC003726 | CH01418 | Livre | Fonds propre-bibliotheque centrale | chimie | Libre accès Disponible |
| SC021003 | CH03171 | Livre | Fonds propre-bibliotheque centrale | chimie | Libre accès Disponible |
| SC021004 | CH03172 | Livre | Fonds propre-bibliotheque centrale | chimie | Libre accès Disponible |
| SC021005 | CH03173 | Livre | Fonds propre-bibliotheque centrale | chimie | Libre accès Disponible |
| SC021006 | CH03174 | Livre | Fonds propre-bibliotheque centrale | chimie | Libre accès Disponible |
